MUÑOZ VILLATE, W. Elementos para un argumento didáctico desde el estudio histórico del Teorema Fundamental del Cálculo en Newton. Ciencia e Interculturalidad, [S. l.], v. 30, n. 01, p. 26–39, 2022. DOI: 10.5377/rci.v30i01.14241 . Disponível em: https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/7522. Acesso em: 22 jul. 2024.