Aportes de las prácticas educativas implementadas por madres líderes al reconocimiento de sujetos sociales

Autores/as

  • Sandra Patricia González Zabala
  • Naví Rodríguez Rivera

Resumen

Este artículo constituye el resultado del estudio de investigación realizado con madres líderes del programa Más Familias en Acción que habitan en la comuna 8 de la ciudad de Medellín; cuyo objetivo estaba centrado en comprender los componentes de las prácticas educativas que implementaban en sus comunidades y que contribuían a su reconocimiento como sujetos sociales. Los resultados del estudio, evidencian que las líderes fueron descubriéndose como sujetos sociales en relación a su desarrollo personal, al reconocimiento de la incidencia de sus acciones en la transformación social, y al deseo de conocer y encontrarse con los otros; a medida que iban desarrollando las prácticas educativas con los beneficiarios del programa y con sus comunidades.

Palabras claves: Sujetos, prácticas educativas, experiencias, educación popular, transformación social

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Publicado

2015-04-01

Número

Sección

CIENCIAS SOCIALES