Los derechos humanos como paradigma de la educación en la universidad: Del capital humano a la emancipación del sujeto

Autores/as

  • Danny Ramírez-Ayérdiz Universidad Politécnica de Nicaragua https://orcid.org/0000-0001-7572-6605
  • Caio Varela Instituto de Políticas Públicas en Derechos Humanos del MERCOSUR

Palabras clave:

Capitalismo, derecho a la educación, derechos humano, dignidad humana, currículo, capitalismo educativo, educación liberadora

Resumen

Con el enflaquecimiento de la vocación de bienestar de los Estados y la proliferación del capitalismo neoliberal, los gobiernos han propiciado, a través de las estructuras de educación, una acelerada transformación de la funcionalidad social de la educación, hacia una funcionalidad de mercado. Boaventura de Sousa adjudica esta nueva funcionalidad de mercado de la universidad “a una crisis institucional”, como consecuencia del actuar de las dictaduras latinoamericanas del pasado y el subsecuente neoliberalismo que llegó o continuó con la democracia al “poner la universidad al servicio del proyectos modernizantes autoritarios, abriendo al sector privado la producción del bien público de la universidad y obligando a la universidad pública a competir en condiciones desleales en el emergente mercado de los servicios universitarios”

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Biografía del autor/a

Danny Ramírez-Ayérdiz, Universidad Politécnica de Nicaragua

Académico feminista y magíster en derechos humanos y democratización. Docente investigador del ICEJP-UPOLI.

Caio Varela, Instituto de Políticas Públicas en Derechos Humanos del MERCOSUR

Brasileño, activista LGTBI, internacionalista y magíster en derechos humanos y democratización. Consultor del Instituto de Políticas Públicas en Derechos Humanos del MERCOSUR.

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Publicado

2015-10-20

Cómo citar

Ramírez-Ayérdiz, D., & Varela, C. (2015). Los derechos humanos como paradigma de la educación en la universidad: Del capital humano a la emancipación del sujeto. Cuaderno Jurídico Y Político, 1(1), 3–20. Recuperado a partir de https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/cuadernojurypol/article/view/6625