Midence-Laynes, Mildred Esperanza. 2016. «Metodología Para Analizar La Comprensión Lectora En Estudiantes De Secundaria». Revista Iberoamericana De Bioeconomía Y Cambio Climático E-ISSN 2410-7980 2 (4):605-32. https://doi.org/10.5377/ribcc.v2i4.5935.