Midence-Laynes, M. E. «Metodología Para Analizar La Comprensión Lectora En Estudiantes De Secundaria». Revista Iberoamericana De Bioeconomía Y Cambio Climático E-ISSN 2410-7980, vol. 2, n.º 4, diciembre de 2016, pp. 605-32, doi:10.5377/ribcc.v2i4.5935.