https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/senderosu La revista Senderos Universitarios es un proyecto de divulgación y fomento cultural y científico de la Universidad Católica Redemptoris Mater UNICA, de Managua. Es una publicación semestral que está dirigida a divulgar el conocimiento como resultado de investigaciones en distintas áreas del conocimiento, gestado desde las distintas facultades y centros especializados. Universidad Católica Redemptoris Mater (UNICA) es-ES Senderos Universitarios 2789-3472 https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/senderosu/article/view/3651 <p>El presente ensayo: <em>Consejos prácticos para iniciarse en el proceso de la escritura científica, </em>tiene por objeto proporcionar al lector, algunos consejos y herramientas para desarrollar la escritura científica de calidad, con miras a realizar publicaciones en una revista académica. Este documento aborda las temáticas siguientes: a) <em>ciencia y conocimiento, </em>esta sección proporciona una sucinta mención, desde el pensamiento convencional, sobre aquello a lo que denominamos ciencia y conocimiento y lo que esto implica en la vida del ser humano; b) <em>consejos para lograr una buena redacción de textos cient</em>íficos, este apartado plantea las bases específicas a considerar al momento de realizar una redacción, con la específica intensión de realizar un ensayo académico o bien un artículo científico; c) <em>publicación de artículos en revistas académicas</em>, esta sección contiene una detallada descripción de la estructura más común de los artículos científicos, así como, recomendaciones para redactar los distintos apartados que contienen estos escritos, desde el título hasta las referencias; d) <em>Fase de envío y aceptación en una revista, </em>este espacio hace las recomendaciones al autor o autores para enviar el artículo a una revista meta.</p><p> </p><p>En síntesis se debe establecer que la actividad de escribir documentos científicos no es una labor imposible, toda persona del medio académico docentes, estudiantes y profesionales lo pueden realizar. La redacción de documentos científicos deben contener los elementos esenciales de la norma gramatical como coherencia, cohesión, concisión, claridad, sencillez, orden y precisión. Para considerar la publicación de artículos científicos estos deben provenir de investigaciones originales e inéditas.</p><p> </p><p><strong>Palabras claves: </strong><em>Artículo Científico, Ensayo, Redacción, Consejos, Publicación</em></p> Maria Elieneht Mejía Ponce Derechos de autor 2016 Senderos Universitarios 2016-09-18 2016-09-18 04 9 19 https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/senderosu/article/view/3652 <p>El presente trabajo sobre la región histórica-geográfica del Caribe nicaragüense, tiene la finalidad de demostrar que el espacio Caribe cómo término para describir un área geográfica que contiene la confluencia de culturas, tradiciones, lenguas, y representaciones identitarias diversas, ha sido un área históricamente conformada, pero no geográficamente determinada. Por ello, se quiere caracterizar desde el aspecto histórico-geográfico la región del Caribe, y específicamente la región del caribe de Nicaragua, desde la perspectiva de los estudios histórico-críticos regionales. Lo anterior surge de la necesidad de conocer ¿Cuál es la dimensión histórica geográfica de la región del Caribe nicaragüense?</p><p> </p><p>El estudio documental, y el análisis crítico con enfoque histórico regional, permitieron la posibilidad de llevar a buen término el estudio planteado. Lo importante de realizar esta exposición radica en la riqueza de eventos históricos sociales que han determinado la región caribe de Nicaragua, y la necesidad de plantearla dentro de los estudios con enfoque histórico regional.</p><p> </p><p>Se puede mencionar que la costa caribe nicaragüense, a lo largo de su historia, ha tenido una dinámica propia, lo que la convierte en una región con características. Por su evolución socio-histórico la población de la costa del caribe nicaragüense ha desarrollado su propia identidad local y regional, lo que se manifiesta en sus costumbres, lenguas y tradiciones. El nombre Caribe se registró a la llegada de los españoles (s.XV) para describir a un grupo étnico aguerrido que transitaba en esa zona. Mas este término, ha tenido un uso injerencista (a partir del s.XIX), pues no es empleado para demarcar un área geográfica que delimita un territorio vasto, sino para circunscribir un área de influencia de la potencia del norte.</p><p> </p><p><strong><em>Palabras claves</em></strong><em>: Caribe, región histórica, estudio regional, identidad, cultura</em></p> Dimas Antonio Delgado Alemán Derechos de autor 2016 Senderos Universitarios 2016-09-18 2016-09-18 04 20 29 https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/senderosu/article/view/3653 <p>El estudio <em>Clave autobiográfica en el cuento “El hombre muerto” de Horacio Quiroga </em>tuvo como finalidad mostrar los elementos dentro del cuento <em>“El hombre muerto”, </em>que formaron parte de la vida personal del escritor uruguayo Horacio Quiroga. Para este estudio se empleó un análisis lógico-deductivo, acompañado del análisis literario propuesto por el estructuralista Oldrich Belic (1983). El objeto de esta investigación es analizar la personalidad y expresiones del protagonista del cuento "El hombre", y en qué medida el personaje refleja la vida trágica de Quiroga, desde el punto de vista discursivo, simbólico y biográfico del autor.</p><p>Para realizar este estudio se tuvo en consideración los cuestionamientos: ¿Cuál es la actitud del <em>Hombre</em> ante la inevitable muerte?, ¿Cómo es representada la muerte en el cuento?, ¿Qué figuras y técnicas utiliza Quiroga para recrear el ambiente trágico y autobiográfico?</p><p>Entre la biografía del autor y la ficción, se exponen datos concretos donde se refleja su experiencia vivida, lo que Quiroga refleja en los cuentos de terror a través de una fructífera imaginación. El resultado permitió comprobar que los elementos en estudio, principalmente la muerte, están relacionados con la vida trágica del autor.</p><p><strong>Palabras clave</strong>: Quiroga, claves autobiográficas, literatura, cuento, muerte.</p> Karla Vanessa Dinarte Derechos de autor 2016 Senderos Universitarios 2016-09-18 2016-09-18 04 30 37 https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/senderosu/article/view/3654 <p>La pandemia del Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) es un problema de salud pública mundial. Desde el<strong> </strong>comienzo de la pandemia<strong> </strong>hasta<strong> </strong> finales de 2015, estadística del Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA, ONUSIDA (2015b), informa que 35 millones de personas han fallecido por enfermedades vinculadas al VIH en el mundo. Según la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2015) en el estudio “<em>Nicaragua, Perfil de país, 2015”,</em> identifica que a partir de 1987, en la nación, la epidemia del VIH / SIDA, ha tenido una tendencia ascendente pero concentrada. (p.06, párr. 52). Por ello, esta investigación planteó identificar los conocimientos, actitudes y prácticas frente al VIH en estudiantes de quinto año de la carrera de Medicina de la Universidad Católica <em>Redemptoris Mater,</em> junio - septiembre de 2016.</p><p>Para ello, empleó un estudio descriptivo de corte transversal donde se abordaron las dimensiones de conocimientos, actitudes y práctica (CAP) frente al VIH, en los estudiantes. La selección de la muestra fue por conveniencia y la conformaron 51 estudiantes de ambos sexos que cumplieron los criterios de inclusión. Los datos se obtuvieron a través de una entrevista estructurada, que se plasmó en tablas de contingencia, se analizaron de manera univariado, utilizando la medida descriptiva de frecuencia simple: en porcentaje y número absoluto. El análisis se hizo de manera deductiva- inductiva.</p><p><strong> </strong></p><p>Entre los<strong> </strong>resultados obtenidos hay inexactitudes en conocimientos, actitudes y prácticas frente al VIH por parte de los estudiantes, y según el puntaje general calculado, la calificación de los objetivos se encuentra entre: <strong>Buena</strong> (77%) en conocimientos; <strong>Regula</strong>r (60%) en actitud; y <strong>Deficiente</strong> (59%) en la práctica ante el riesgo de transmisión del VIH.</p><p><strong>Palabras clave:</strong> VIH, infección, jóvenes, riesgo, prevención, estigma, discriminación.</p> Donald Jiménez García Derechos de autor 2016 Senderos Universitarios 2016-09-18 2016-09-18 04 38 47 https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/senderosu/article/view/3655 Carlos Manuel Téllez Derechos de autor 2016 Senderos Universitarios 2016-09-18 2016-09-18 04 48 55 https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/senderosu/article/view/3656 Erick Adonay Monge B. Derechos de autor 2016 Senderos Universitarios 2016-09-18 2016-09-18 04 56 60 https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/senderosu/article/view/3657 Mario De los Reyes González Castillo Derechos de autor 2016 Senderos Universitarios 2016-09-18 2016-09-18 04 66 70 https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/senderosu/article/view/3659 Gloria Isabel Pérez Vanegas Elia Sofia Chavarría Derechos de autor 2016 Senderos Universitarios 2016-09-18 2016-09-18 04 71 74 https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/senderosu/article/view/3660 Ana Gabriela Ramírez Zapata Derechos de autor 2016 Senderos Universitarios 2016-09-18 2016-09-18 04 75 77 https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/senderosu/article/view/3661 Hermógenes García Romano Derechos de autor 2016 Senderos Universitarios 2016-09-18 2016-09-18 04 78 80 https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/senderosu/article/view/3662 Maria Elieneht Mejía Ponce Derechos de autor 2016 Senderos Universitarios 2016-09-18 2016-09-18 04 81 86 https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/senderosu/article/view/3658 Maria Elieneht Mejía Ponce Derechos de autor 2016 Senderos Universitarios 2016-09-18 2016-09-18 04 61 65