Efectividad de las estrategias de enseñanza implementadas en la asignatura de Seminario de Formación Integral

Autores/as

Palabras clave:

Estrategias, enseñanza- aprendizaje, efectividad, estudiantes, docentes

Resumen

La participación activa y beligerante de los docentes universitarios en la implementación de estrategias de enseñanza juega un papel importante en la inclusión y motivación de los estudiantes por su desarrollo personal. En las carreras de la Facultad de Humanidades y Ciencias Jurídicas, donde se imparte la asignatura de Seminario de Formación Integral, se han implementado diversas estrategias de enseñanza, por ello este artículo1 analiza la efectividad de las mismas; La metodología empleada está basada en un enfoque cuantitativo y cualitativo, con un diseño no experimental descriptivo de corte trasversal. Entre los resultados encontrados con una muestra de 13 docentes seleccionados y 280 estudiantes de las carreras de esta facultad, destaca que la actitud de los docentes difiere en cada uno de los grupos seleccionados en esta investigación, ya que, a pesar de trabajar con planificaciones y estrategias didácticas homologadas, derivadas del trabajo de colectivos docentes, cada docente imprime un toque particular a su trabajo cotidiano y esto impacta en la efectividad de las estrategias. Se determina que las técnicas empleadas por los docentes a la hora de impartir la clase de Seminario de Formación Integral lograron alcanzar una efectividad limitada, puesto que no todos los estudiantes las calificaron como buenas, motivadoras, ajustadas a la realidad, expectativas de formación y utilidad profesional.

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Biografía del autor/a

Álvaro Antonio Muñoz González, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua - Managua

Docente del departamento de Psicología UNAN-Managua. Máster en Pedagogía con Mención en Docencia Universitaria por la UNAN-Managua (2015). Actualmente doctorando del Instituto Mesoamericano de Capacitación Pedagógica, del programa de Doctorado en Educación con mención en investigación.  Con cinco años de experiencia en el ejercicio de la docencia universitaria en grado y posgrado.

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Publicado

2018-12-25

Cómo citar

Muñoz González, Álvaro A. (2018). Efectividad de las estrategias de enseñanza implementadas en la asignatura de Seminario de Formación Integral. Revista Humanismo Y Cambio Social, 10–20. Recuperado a partir de https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/Humanismo/article/view/5784

Número

Sección

Tema Central