Prólogo

Resumen

La revista Ciencia e Interculturalidad de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), tiene como objetivo la publicación de artículos inéditos y de revisión crítica, que contribuyan en diversas áreas temáticas vinculadas a la interculturalidad. Está dirigida a investigadores, docentes, estudiantes y profesionales vinculados a las temáticas: educación y salud intercultural, territorialidad, género e identidad, recursos naturales y medio ambiente, derechos humanos en especial los vinculantes a los tratados y convenios internacionales de los pueblos indígenas, afrodescendientes y mestizos. Para fines de organización, la revista está dividida en seis secciones, estas son: Ciencias Sociales, Humanidades, Recursos Naturales y Medio Ambiente, Agropecuario, Salud, Comunicación e Informática. En este volumen se presenta una compilación de diez artículos organizados en tres secciones temáticas, surgidas en el marco de la praxis educativa en los procesos de fortalecimiento de la Autonomía de la Costa Caribe de Nicaragua. La sección: Humanidades, contiene un artículo de índole histórico denominado: La invasión a bahía de Cochinos, Cuba, desde la mirada de la población de Bilwi, Puerto Cabezas, Nicaragua. Esta investigación fue realizada por los máster Albert St ́Clair H y Mercedes Tinoco E., funcionarios de URACCAN; en ella se presentan los principales resultados de la revisión bibliográfica y entrevistas realizadas a los pobladores de Bilwi que de alguna forma conocieron y vivieron los acontecimientos ocurridos en el año 1961, de cara a los preparativos que se realizaron en la ciudad de Bilwi para la invasión a bahía de Cochinos, Cuba; además se presenta el contexto histórico-político, el involucramiento de los Somoza en la invasión a bahía de Cochinos y la cronología de la invasión que abarca los principales acontecimientos ocurridos a partir del año 1959 al 17 de abril del año 1961 en que finaliza la invasión. La sección: Ciencias Sociales, comprende siete artículos, el primero de los cuales es denominado: Interacciones interculturales en las aulas de la URACCAN Recinto Bilwi, realizado por la máster Marbel Baltodano Baltodano. El objetivo fue caracterizar las interacciones educativas que se desarrollan en aulas universitarias para tratar de responder por qué y cómo se dan las actitudes