Núm. 32 (2019)

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Publicado: 2020-01-24

EDITORIAL

Editorial núm. 32

Beverly Castillo Herrera

1-2
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CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Las competencias y la evaluación. Hacia un modelo de evaluación auténtica de los aprendizajes

Alber Francisco Sánchez Alvarado, Julio César Orozco Alvarado

3-14
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Memoria del Instituto Nocturno Ángel Valentino Barrios de Managua. Un Proyecto de Educación no Formal

Julio César Orozco Alvarado, Adolfo Alejandro Díaz Pérez

15-23
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Implementación de un entorno virtual en el proceso de enseñanza-aprendizaje-investigación de la asignatura “Histotecnología III”

José Antonio NúñezRodríguez, Gustavo Adolfo Merchor Manaure

24-33
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Relaciones de correlación entre los elementos que inciden en la calidad del rendimiento académico y las competencias emocionales en estudiantes de la FAREM-Estelí en el periodo 2013-2016

Damaris Rodríguez Peralta, María Dolores Álvarez Arzate

34-45
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El aprendizaje reflexivo en la educación superior. FAREM-Matagalpa, UNAN-Managua

Julio César Roa Rocha

46-54
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CIENCIAS SOCIALES

Experiencia vivencial de personas adultas diagnosticadas con VIH positivo de Juigalpa Chontales

Yuber Ariel Lazo Guerrero

55-64
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Factores psicológicos asociados a la práctica del sexting en jóvenes del Departamento de Estelí

Yuridia Antonia González Ruíz, Wendy Mercedes Martínez Morazán, Cristhel Pastora Calderón Sánchez, Franklin Solís Zúniga

65-74
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Influencia de las carencias afectivas en las relaciones de pareja en mujeres universitarias

Itzayana Yaoska López Moreno, julissa Leonor Bonz Castillo, Carolina Alejandra Molina Vargas, Franklin Solís Zúniga

75-83
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GESTIÓN INTEGRAL DE RIESGOS Y DESASTRES

Peligro Sísmico por Efecto de Sitio en el Recinto Universitario Rubén Darío de la UNAN-Managua. Nicaragua

Xochilt Esther Zambrana Areas

84-93
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REVISTA CIENTÍFICA

Revista Científica de FAREM-Estelí. Núm. 32

Revista Científica de FAREM-Estelí

1-93
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