PLAN DE FORMACIÓN TIC PARA DOCENTES NOVEL DEL DEPARTAMENTO DOCENTE DE CIENCIAS, TECNOLOGÍA Y SALUD DE LA FAREM-CARAZO, UNAN-MANAGUA
Resumen
El presente trabajo, es el resultado de la aplicación de un plan de formación TIC, para docentes noveles del Departamento de Ciencias Tecnologías y Salud de la FAREM-Carazo, durante el primer semestre del año 2013, fue elaborado a partir de un diagnostico institucional que muestra la necesidad de formación en TIC, para docentes y estudiantes, para ello fue necesario la elaboración de un plan general, un programa de formación, para luego su implementación, hasta la obtención de resultados y propuestas de mejora. La utilidad del proyecto se encuentra en que la FAREM-Carazo, pueda contar con un programa de formación en TIC para docentes novel, que un principio y por razones de este estudio se aplicó para el Departamento de Ciencias Tecnologías y Salud, pero que su utilidad puede ser extensiva a los otros departamentos docentes.
Palabras Claves: Formación docente universitaria, TIC, Docentes Noveles, Innovación, Propuesta de mejora.
SUMMARY
The present work, it is the result of the implementation of a plan of ICT training for novice teachers of the Department of Sciences technologies and health FAREM-CARAZO, during the first half of the year 2013, was developed from a diagnostics institutional that shows the need for training in ICT for teachers and students, this necessitated the elaboration of a general plan training program, for its implementation, then up to obtaining results and suggestions for improvement. The usefulness of the project lies in the FAREM-Carazo, can have a training program on novel ICT for teachers, that a principle and for reasons of this study was applied to the Department of Sciences technologies and health, but that its usefulness can be extended to the other department´s teachers.
Keywords: University teacher training, ICT, novice teachers, innovation, improvement.
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