Interculturalidad Bilingüe en Nicaragua Logros y Perspectivas

Resumen

Este artículo aborda la problemática de la educación bilingüe en Nicaragua. Esboza sus antecedentes a partir de la campaña de alfabetización en lengua materna y el papel del Centro de Investigaciones y Documentación de la Costa Atlántica (CIDCA) en la génesis de este proyecto. En cuanto a la situación actual del PEBI (Proyecto de Educación Bilingüe Intercultural) en sus diversas modalidades – miskito, sumos (panamahka) y creole -  aborda los problemas focales en relación entre la comunidad y la escuela; las dificultades que enfrentan los metodólogos del programa, y la relación con el Ministerio de Educación de Nicaragua.