Virtualización de programas de asignatura en la FAREM-Estelí, UNAN-Managua
DOI:
https://doi.org/10.5377/farem.v0i26.6429Palabras clave:
educación virtual; estrategias metodológicas.Resumen
El presente trabajo resume la experiencia de virtualización de las asignaturas Técnicas de Lectura Redacción y Ortografía y Técnicas de Investigación Documental, en el contexto de la Facultad Regional Multidisciplinaria (FAREM) Estelí, UNAN-Managua. Además, describe las estrategias metodológicas implementadas en ambos cursos en la modalidad virtual.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
